学校举办课堂教学创新交流活动
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6月15日，学校举办课堂教学创新交流活动，浙江大学教育学院何珊云博士围绕“如何让作业促进学习？大学学习任务设计与实施的案例分享”的主题，与我校教师进行了互动交流。学校有关部门、各二级学院300余名教师通过线上线下结合方式参加活动。活动由教务处副处长朱凤梅主持。
分享过程中，何珊云博士从人工智能时代教育的挑战出发，提出了课程评价的重要性，介绍了大学学生作业的概念、功能、关键要素、设计、目标、内容、形式、难度与容量、评价等概念。她重点通过北美40多所高校的作业案例库对作业的结构和特征进行了分析，认为作业目标应以课程目标为核心，作业目标需回应高等教育的育人目标，评价标准应以作业目标为框架设计，要用阶段性项目将长期性作业进行分解。最后，何博士提出作业需要创设真实情境，使学生成为问题解决者，作业设计需要“有的放矢”，让学生对作业“心中有数”。
与会教师就作业任务的设计与何博士进行了深入交流，老师们纷纷表示，科学合理的教学设计与作业设计是提升教学效率的关键，是促进学生完成学习成果的指引。何博士的报告对于课程标准建设工作，尤其是对课程标准的成果和评价标准设计有着重要的参考借鉴意义。据了解，后期，学校将进一步推进课程标准的修订与实施工作，努力推动课堂教学水平再上新台阶。
（撰稿：教务处 叶静；摄影：实验室与信息技术中心 蓝佳奕；审核：教务处 李继芳）